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| 探索提升小学音乐课堂教学质量的路径 | |
| 引用本文： | 范柳柳.探索提升小学音乐课堂教学质量的路径[J].海南教育,2013(12):61-61. |
| 作者姓名： | 范柳柳 |
| 作者单位： | 江苏省启东市善成小学 |
| 摘 要： | <正>一、引言小学阶段的音乐教育虽然不能像语文、数学一样大面积、常态化地铺开,但对于素质教育的推进,无疑具有十分重要的作用。由于目前多数小学普遍存在"主课"与"杂课"的区别,将音乐纳入杂课行列而不予以重视,造成小学音乐课堂教学普遍质量不高。这种现状与国家推进素质教育,促进学生全面发展的理念和目标是相悖的。广大教育工作者尤其是一线音乐教师,应该而且必须切实转变对小学 |
| 关 键 词： | 课堂教学质量 音乐课堂教学 音乐教师 小学音乐 音乐教学 音乐教育 学生学习 推进素质教育 小学阶段 小学生 |
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