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杂志ISSN号
渗透数学思想方法的小学数学课堂
作者姓名:
杭瑛
作者单位:
江苏苏州工业园区教师发展中心
摘 要:
<正>数学教学的根本任务是全面提高学生素质,其中最重要的因素是思维素质,而数学思想方法就是增强学生数学观念,形成良好思维素质的关键,数学思想方法是数学教学的灵魂,所以真正对学生以后的学习、生活和工作长期起作用,并使其终生受益的是数学思想方法。一味地淡化或忽视数学思想方法的数学知识的教学,不仅不利于学生把握数学学科的基本结构,也必将影响其能力的发展和数学素质的提高。因此,向学生渗透一些
关 键 词:
数学思想方法
数学知识
数学课堂
引导学生
数学教学
渗透
思维素质
平行四边形
教学目标
根本任务
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