感悟想像 强化训练

低年级的阅读教学要力求做到以诵读为“经”，想像为“纬”，将美读与想像紧密结合起来。要适当运用多媒体课件，创设美的情境，引导学生在充分的阅读实践活动中展开联想，放飞想像，感受课文中美好的情境，感悟语言，积累语言精华。