英语中的兴趣教学

英语教学的弊端何在，出路何在？面对这样的话题，作为外语教师，我深感沉重与尴尬。实现应试教育向素质教育的转轨，外语教学应该重视学生心理愉悦的因素，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，要把外语教学变成是学生的一种享受，而不是负担，要做到这一点，外语教师就必须要营造积极健康的教学心境，建立起外语教学的“情感场”。