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| 对比理解 体会情感——《珍贵的教科书》教学片段与评析 | |
| 引用本文： | 李秀华.对比理解 体会情感——《珍贵的教科书》教学片段与评析[J].湖北教育,1999(Z2). |
| 作者姓名： | 李秀华 |
| 作者单位： | 潜江市园林一小 |
| 摘 要： | 《珍贵的教科书》(第七册)中的第三段是全文教学的重点段,其中有三处写张指导员的言行,是学生理解的难点。教学时,可以运用对比的方法,着力引导学生琢磨重点词句,在朗读的基础上,使学生理解课文,体会张指导员的高尚品质,突破教学难点。 师:默读第九节。想一想,在危急中张指导员是怎样做的?找出最能反映张指导员崇高精神的语句说一说。 |
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