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浅析小学语文学习单设计与实践
作者单位:
;1.江苏省苏州市吴江区盛泽小学
摘 要:
当前的语文教学对小学生的语文素养提出了更高的要求。学习单的设计注意到了任务与目标的对应性、任务与设计的层次性、任务与活动的关联性。学习单的使用应遵循完整性,发挥其引导力,给学生留有空间感。凭借学习单开展的学习活动是适性的,采用学习单模式可以帮助小学生提升学习积极性,使其语文综合素养得到提升。
关 键 词:
小学语文
学习单设计
语文素养
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