跨文化视角下通过比较阅读建构“语言—文学—文化”三位一体的神话课堂

阅读教学在跨文化渗透教育方面有着天然的优势，丰富多彩的神话故事是世界各地文化的重要源头。以统编版语文四年级上册“神话”单元为例，开展跨文化视角下的神话比较阅读，有利于促进学生对中华民族文化的认同与传承，提高对其他民族文化的认识与理解，最终实现跨文化的包容与融合，这也是提升“文化传承与理解”核心素养的重要路径。