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从“份”入手,提高解决分数和比的相关应用题能力的研究
作者单位:
;1.甘肃省兰州市七里河区兰工坪小学
摘 要:
分数相关知识是小学数学知识内容中的难点所在,从"份"入手,促进解决分数应用题能力的研究,旨在从分子与分母入手,分析分子与分母中体现的份数关系,挖掘其中的联系,进而解决分数应用题,这是教与学的双边活动中均可使用的方法,也是提高分数教学课堂效率的良好途径。
关 键 词:
小学分数教学
分数概念
分数应用题
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