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创意读写:绘本在低年级的教学价值及策略探究
作者单位:
;1.江苏省苏州市吴江区小学组块教学研究室
摘 要:
绘本又称"图画书",是一种运用一组连续的图画表达一个故事或一个主题的图书形式。而"绘本创意教学"则是以多元智能理论为依托的,创造性地将绘本引入语文课堂教学,采取灵活多样的形式,有创意地教绘本。本文通过探索绘本的教学价值及创意读写的策略,让绘本与低年级课堂有效结合,从而达到发展学生语文能力,促进其多元智能发展的目的。
关 键 词:
绘本
创意读写
策略探究
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