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破解关键词语,解构古诗意境
作者单位:
;1.江苏东海县石榴街道中心小学
摘 要:
古典诗词是学生进行语文学习的重要资源。古典诗词中往往一两个核心词语的学习会给学生带来理解障碍,如果不能高效解决,甚至会影响学生对诗歌的整体感知。为此,教师就需要紧扣词语,从情境、想象和资源拓展等多途径出发展开教学,以使古诗教学达到牵一发而动全身的效果。
关 键 词:
古诗意境
关键词语
创设情境
想象体验
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