妙“语”生花——追求语文课堂的有效评价

追求语文课堂的有效评价是教师发展的需要,更是学生成长的需要。课堂上,教师依据课标,关注学生的能力分层进行评价,能让评价更有实效、更有内容;改变评价方式,让评价多元,更能激发学生学习兴趣;为了发展学生思维,进行追问式评价,能更好地发掘学生思维的深度。