把准认知起点 丰盈策略教学——“从条件出发分析和解决实际问题”的磨课历程与思考

"从条件出发分析和解决实际问题"就是从已知条件出发,梳理出由这些条件所能解决的问题,并最终与所需解决的问题建立起联系。本文是笔者在教学此课新授部分时经历的多次实践,从最初的高于学生认知起点,到低于学生认知起点,最后通过磨课把准学生认知起点,同时也丰盈了解决实际问题的策略教学。