信息技术“慧学”课堂的实践与探索

基于信息技术核心素养观，本文针对信息技术教学中“慧学”课堂的实践策略，从游戏活动、微活动以及多媒体功能等三方面展开探究分析，以期能够为教师开展信息技术教学工作，提供参考性建议。