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诗雅“122工程”:让教育适逢诗意
作者单位:
;1.江苏省宝应县白田小学
摘 要:
校本教研是基于校级教研活动的制度化规范,其基本特征是以校为本,开展研究。白田小学,因李白的一首诗《白田马上闻莺》而多了一份诗情传承的使命。近年来,学校在诗雅文化的引领下,高度重视校本教研工作,建立了较为完善的诗雅校本研修机制"122"工程,即"一堂两课两会",开展了一系列富有特色的校本教研活动,促进了教师的专业化成长。
关 键 词:
校本教研
诗雅
专业成长
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