| 教育实验的应为与难为 --由一则关于教育实验的报道所想到的 |
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| 引用本文： | 张倩. 教育实验的应为与难为 --由一则关于教育实验的报道所想到的[J]. 天津市教科院学报, 2005, 0(3): 38-40 |
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| 作者姓名： | 张倩 |
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| 作者单位： | 湖南师范大学教育科学院,湖南,长沙,410081 |
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| 摘 要： | 教育实验作为一种科研方法，并非万能，具有很强的针对性，应给其恰当的定位；在具体操作过程中，更应注重求真，跳出科学与人文的二元对立。惟有此，才能早日从“应为与难为”的尴尬中解脱出来。
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| 关 键 词： | 教育实验 应为 难为 |
| 文章编号： | 1671-2277(2005)03-0038-03 |
Education experiment: ought to be and difficult to be |
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| Zhang Qian. Education experiment: ought to be and difficult to be[J]. Journal of Tianjin Academy of Educational Science, 2005, 0(3): 38-40 |
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| Authors: | Zhang Qian |
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| Keywords: | |
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