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| 在数学教学中如何培养学生的主动构建思维——"相互独立事件同时发生的概率"教学案例 | |
| 引用本文： | 顾凯宏.在数学教学中如何培养学生的主动构建思维——"相互独立事件同时发生的概率"教学案例[J].黑龙江教育,2006(7). |
| 作者姓名： | 顾凯宏 |
| 摘 要： | 一、案例背景 本节的教学内容是"相互独立事件同时发生的概率".通过本节课的学习,让学生感受概率的实际意义,提炼相关概念,培养数学能力,解决实际问题.本节的重点是领会相互独立事件同时发生的含义,掌握其概率的计算方法.难点是对事件相互独立性的判定. |
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