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| 教师如何在幼儿区域活动中进行有效指导 | |
| 作者姓名： | 刘春娜 |
| 摘 要： | 区域活动具有自由、平等、愉悦、创造等幼儿园游戏的基本特征,符合近些年来幼教改革的精神,是幼儿园课程实施的主要形式之一,更是一种重要的幼儿自主活动形式.它是在快乐和满足的前提下,以操作、摆弄为途径,以充分发挥幼儿自主性学习为目的,使幼儿变"要我玩游戏"为"我要玩游戏".在这一活动环节中,教师需扮演组织者、观察者、引导者、... |
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