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| 课例:直线的倾斜角与斜率 | |
| 引用本文： | 刘志勇.课例:直线的倾斜角与斜率[J].福建中学数学,2015(3):30-33. |
| 作者姓名： | 刘志勇 |
| 作者单位： | 广东省惠州市第一中学 |
| 基金项目： | 广东省教育科学“十二五”规划课题《高中数学新课程课堂教学典型案例研究》项目成果之一,课题批准号:2012YQJK192 |
| 摘 要： | 1教学设计背景学生之前已经学习了函数的图象和性质,现在基本会画简单函数的图象,也会通过图象去研究函数的性质,初步的数形结合知识也足以让学生理解确定直线的几何要素.直线方程的学习安排在三角函数之前,因此,倾斜角的正切等于斜率,这一事实还不能直接引入.在研究斜率与倾斜角的关系时,由于没有三角函数的知识,学生接受起来比较困难,这是本节的难点.在这部分内容的研究中,鼓励学生小组讨论,更多地给学生动手的机会,让学生在实践中体验两 |
| 关 键 词： | 直线方向 数形结合 小组讨论 简单函数 课例 设计背景 平面直角坐标系 师生活动 合作探究 几何要素 |
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