新课程带来的可喜变化——重结论更重过程

新课程把“过程和方法”作为三维目标之一明确提出来，是新课程教学观的一大亮点，体现了学生全面发展、个性发展和终身发展的基本规律和语文学习的总目标：致力于学生语文素养的形成。把三个维度作为新课程完整的结构目标是我国基础教育改革的一个重要创新标志。