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| 《孔子游春》学习方案选优例谈 | |
| 引用本文： | 陈建兰.《孔子游春》学习方案选优例谈[J].语文天地,2015(12):3. |
| 作者姓名： | 陈建兰 |
| 作者单位： | 江苏如皋经济技术开发区何庄小学 |
| 摘 要： | 教师的“教”是为了“不教”,是为了让儿童学会学习,真正成为学习的主人。教师如何才能扮演好自己的角色,把学习的主动权还给学生呢?近日我尝试着让学生设计学习方案,开展自主学习。在教学《孔子游春》一课时,颇有收获,现以活动二“春日赏景”的学习为例,谈谈如何让学生选择最佳的学习方案。比如,彩翼组(金翼、蓝翼、黄翼、紫翼等组略): |
| 关 键 词： | 学习方案 自主学习 金翼 学习活动 仿写句子 合作探究 学会学习 写作方法 学习小组 读书百遍 |
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