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| “认识度”与“教学度”简论 | |
| 作者姓名： | 刘汉顶 |
| 作者单位： | 安徽省枞阳中学 |
| 摘 要： | “认识度”与“教学度”简论安徽省枞阳中学刘汉顶提高课堂教学质量是教师的首要任务．鉴于课堂教学质量不仅取决于教师教学艺术水平的优劣，更决定于教师对教材内容居高临下的认识、理解与把握水平，本文首先提出“认识度”、“教学度”等概念，并就相关问题作一简论，供... |
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