整本书教学:选择、安排和评估 |
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引用本文: | 肖钿.整本书教学:选择、安排和评估[J].文教资料,2020(2):78-80. |
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作者姓名: | 肖钿 |
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作者单位: | 广东汕头华侨中学 |
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摘 要: | 本文结合教学实践,从书籍选择、教学安排、评估标准等角度对“整本书阅读与研讨”进行探讨。书籍选择应该坚持的原则包括课程标准、价值含量、难度适中和纸质优先。教学安排应该在课时、任务和进度三个方面下功夫。评估标准应该是高度重视批判性和过程性。
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关 键 词: | 高中语文 课程标准 整本书 整本书阅读 整本书教学 |
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