构建趣味课堂,用游戏支撑小学生心理健康教育

良好且健康的心理能够引导孩子乐观地面对生活、阳光地看待世界,对学生的个人成长和发展而言有着重要作用。为在小学阶段开展行之有效的心理健康教育,小学教师应从小学生的学习特点入手,利用游戏辅助教育工作,建构趣味教学课堂提高心理健康教育有效性,让学生能够在游戏中“无声无息”被教化,在游戏中“畅所欲言”,敞开心扉表达自己。