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| 课堂情绪场的构建 | |
| 作者姓名： | 周一贯 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,由于师生双边的交往程度和合作水平的差异,会造成不同的课堂氛围,或欢乐,或沉闷,或高昂,或压抑,客观上形成一种"情绪场".它制约着学生和教师的情绪体验,并对学习动机、态度、效果产生影响.可以说,情绪场是整个课堂教学情趣水平高低的决定因素之一,它关系到课堂教学的成败得失.无形的情绪氛围确实有着强大的力量.形成课堂情绪场的因子是多方面的.首先,教师是否有积极饱满的教学情绪,这是创设情绪场的重要条 |
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