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| 课改十年小学数学课堂教学变化的研究 | |
| 引用本文： | 王新民,吴立宝.课改十年小学数学课堂教学变化的研究[J].中国电化教育,2012(8):111-114,128. |
| 作者姓名： | 王新民 吴立宝 |
| 作者单位： | 1. 内江师范学院数学与信息科学学院,四川 内江,641100 2. 北京师范大学数学科学学院,北京,100875 |
| 基金项目： | 本文系教育部“十一五”重点课题 |
| 摘 要： | 该文为了揭示课改十年来小学数学课堂教学的实际变化,运用Nvivo视频分析工具,选取北京市海淀区、天津市河西区、河南省郑州市金水区等10所城区小学,分析了课改前、课改中期、课改十年后各10节课堂教学录像,从师生互动行为主体与教学活动方式两个维度进行了编码统计分析,研究得出,课改十年后小学数学课堂教学呈现出以下特点:(1)课堂上更加关注学生的学;(2)课堂学习方式趋于多样化;(3)"双基教学"趋于适度化;(4)"小组学习"开展不够充分;(5)"探究学习"比较薄弱。 |
| 关 键 词： | 小学数学课堂 编码研究 新课程改革 变化 |
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