刍议合作交流在初中物理课堂中的运用策略

新课标背景下的合作交流有效地将倾听、语言表达、探究与反思等心智活动合为一体,能够让学生围绕具体的学习内容互相学习,互相启发,拓展思维,集思广益,共同经历知识的探究过程与问题解决过程。尤其是初中物理科目,其中涉及的知识点虽然都是基本的概念与性质定理,然而对于初中生而言也具有一定难度,他们需要相互之间的启发与帮助。因此初中物理教师不妨将合作交流的教学模式有效地运用到具体的教学活动中,从而全面提升课堂教学质量。