建构认知模型 突破难点问题——从浙江2019年4月选考29题说起

在新的高考形式下,要引导学生认识模型,理解模型,更要适时学会建构模型和运用模型,促进学生认识发展、思维提升、素养提高,从而提高自己的核心竞争力。本文从2019年4月选考29题出发,探讨如何建构模型,通过模型应用突破难点问题。