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分类号
杂志ISSN号
让参与贯穿教学始终
作者姓名:
黄鑫
作者单位:
江苏省通州市川港小学,江苏通州226300
摘 要:
在小学数学教学中,教师如何引导学生主动参与整个教学过程,充分动脑、动口、动手,调动学生学习的积极性、主动性和创造性,是提高课堂效率的关键。
关 键 词:
小学数学教学
学生主动参与
教学过程
学生学习
课堂效率
教师
动脑
动口
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