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| 母语背景中的语法教学 | |
| 引用本文： | 许国华.母语背景中的语法教学[J].成都教育学院学报,2004,18(8):93-95. |
| 作者姓名： | 许国华 |
| 作者单位： | 成都外国语学校 四川成都611731 |
| 摘 要： | 语法是规定语素组合构成方式的准则.语法的形成不可避免地受母语环境的影响.由于母语知识的源作用,汉语背景下的中学生容易依据母语的语法规则来选择英语语素的构成规则,从而形成同一语法观念基础下的两种语素集合,导致交际的困难.为了解决母语知识源的影响就不能回避母语背景,而应针对母语环境的客观存在性,采取降低难度提高速度、适度加强翻译练习、开辟第二课堂、扩大阅读量等教学方法,从而克服母语背景困难,改进中学语法教学. |
| 关 键 词： | 语素 思维习惯 母语知识源 语法观念 |
| 文章编号： | 1008-9144(2004)08-0093-03 |
| 修稿时间： | 2004年5月28日 |
Teaching of Grammar against a Background of Native Tongue |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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