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| 浅谈文言文拓展教学 | |
| 引用本文： | 张健.浅谈文言文拓展教学[J].现代语文,2013(4):47-48. |
| 作者姓名： | 张健 |
| 摘 要： | 学生不太喜欢文言文,戏之为"第二外语",这情有可原。因为随着几千几百年的时间流逝,文化背景、时代环境、用语习惯也必然发生改变,"喜欢"倒是奇怪了!那么,如何消除这种隔膜,让文言文更贴近学生的实际生活呢?这既是解决学生兴趣的问题,也是很好地继承优秀传统文化的大问题。语文教师不能不重视。拓展教学,提供了这种可能。这不仅符合形象思维 |
| 关 键 词： | 文言文 优秀传统文化 拓展 学生兴趣 文化背景 形象思维 语文教师 第二外语 教学 用语习惯 |
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