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| 互动合作学习模式在高中数学中的实施 | |
| 作者姓名： | 郑桥锋 |
| 作者单位： | 福建省莆田市第三中学 |
| 摘 要： | 在高中数学教学中,实施互动合作学习模式,不仅能够激发学生学习数学的兴趣,而且对启发学生的积极思维,提高学习效率具有重要的的意义.在传统的高中数学课堂中,数学理论知识几乎贯穿于整个数学教学过程中,"重教而不重学"成为以往数学教学中最为人诟病的部分,学生的积极性、能动性在数学课堂上完全被忽略,教学效率低下也就成为了必然结果.那么互动合作学习模式的实施,把教与学辩证统一地结合在了一起,教师通过有效的设置教学情境、运用猜想和假设的探究式学习方法以及对小组课堂讨论方式的积极运用,与学生进行交互式的探讨与交流,为促进学生在数学课堂上的良性发展提供了有力的保障.其实施措施包括: |
| 关 键 词： | 合作学习模式 高中数学教学 引导学生 互动 解题思路 学习数学 数学课堂 数学问题 教学情境 教学过程 |
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