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| 用巧妙的评语激励学生 | |
| 引用本文： | 兰春妍 ,杨艳.用巧妙的评语激励学生[J].黑龙江教育,2004(18). |
| 作者姓名： | 兰春妍 杨艳 |
| 作者单位： | 伊春市嘉荫县乌云镇中心小学 |
| 摘 要： | 巧妙的评语会给学生作业增添生命色彩,会给学生送去意想不到的快乐。批改数学作业时,一个“优”字怎能充分肯定学生精心的设计,一个“差”字又怎能引起学生对数学的兴趣。有的学生作业得了“优”,我在旁边写到:此题还有别的解法,爱动脑筋的你不妨试一试!有的学生作业错误率很高,我没有用“差”表示结果,而是在为数不多的正确的题上打醒目的“√”,并在旁边认真写到:你能完成作业,说明你学数学态度正确。做对了这几道题,说明你动了脑,进行了思考。如果坚持动脑,我相信你一次会比一次强。有一名学生在求打枪中靶率问题时,由于粗心忘记了百分数… |
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