证伪主义视界下的教育学研究透视

教育学的发展历经一个世纪有余,百余年来,人们试图以极大的热情与努力来建设所谓“科学”的教育学体系,但至今教育学的发展与人们的企望相距甚远。本文从证伪主义视角出发,透视教育学的研究过程,试图从中找到“医治”教育学的一剂良方。