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| 浅议幼儿爱社会、爱他人情感的培养策略——以皮亚杰理论为依托看幼儿园社会性教育方法 | |
| 引用本文： | 应湘红.浅议幼儿爱社会、爱他人情感的培养策略——以皮亚杰理论为依托看幼儿园社会性教育方法[J].文教资料,2008(5):149-152. |
| 作者姓名： | 应湘红 |
| 作者单位： | 海宁市实验幼儿园教育集团中心园,浙江,海宁,314400 |
| 摘 要： | 瑞士著名儿童心理学家、哲学家皮亚杰是20世纪幼儿教育的杰出贡献者.他的理论认为:"早期教育的重要任务就是促进认知的发展.而促进认知发展的必由的途径是让儿童主动活动.""思维起源于动作,动作是思维的起点.发展思维最有效的手段是发展幼儿的动作.只有通过动作才能发展幼儿思维.幼儿对动作进行反省思考,继而使思维得到了发展."幼儿爱社会、爱他人的发展,也可以看成是一种思维的发展.…… |
| 关 键 词： | 幼儿园 社会性 情感 培养策略 皮亚杰理论 省思 才能发展 手段 发展思维 主动活动 认知发展 任务 早期教育 幼儿教育 哲学家 心理学家 儿童 瑞士 |
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