高职英语教学中元认知策略的运用 |
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引用本文: | 姜艳敏.高职英语教学中元认知策略的运用[J].文教资料,2014(2):180-181. |
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作者姓名: | 姜艳敏 |
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作者单位: | 营口职业技术学院,辽宁营口115000 |
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摘 要: | 当前,高职英语教学蓬勃发展,英语教育工作者们意识到要做好教学工作,就不能局限于已有的教学理论和方法。元认知是心理学概念,是“任何以认知过程及其结果为对象的知识,是调节认知过程的认知活动”。如何把元认知及其策略应用到英语教学活动过程中,指导学生对英语认知的认知,为学生创造愉快的认知体验,实现教与学的和谐统一,是每一位英语教师都应该关注的问题。在英语教学中,元认知和认知策略的研究有利于英语教师实施教学计划,达到理想的教学效果,有利于学生更好地认知和体验英语知识,提高英语学习效率。
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关 键 词: | 高职英语教学 元认知 策略运用 |
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