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基于"互动式"教学的分组学习法在《建筑照明工程》课程中的实践
作者姓名:李梅芳
作者单位:黑龙江建筑职业技术学院
摘    要:在国家级示范性高职高专院校建设的引领下,教学模式不断创新。针对高职高专人才培养目标的要求和学生的特点,突出实践性的互动式教学方法能够使教学效果显著提高。

关 键 词:互动式  分组学习法  教学模式改革
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