|
|||||
|
|
| 英语写作习作评改方法的创新 | |
| 引用本文： | 甄艳华.英语写作习作评改方法的创新[J].教书育人,2003(6). |
| 作者姓名： | 甄艳华 |
| 作者单位： | 哈尔滨理工大学 |
| 摘 要： | 一、传统习作评改的弊端 传统写作教学十分注重教师对写作技巧及语言知识的讲解,评改习作的任务全部由教师承担,这种习作评改方法有以下弊端。 首先,教师是学生唯一的反馈源。教师通常要花费大量的时间和精力对每篇作文精批细改,并附以概括性很强的评语。学生在拿到批改完的英语作文后,往往只扫一眼得分、评语和被改过之处,便将 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |