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| 语文教学语言的运用技巧 | |
| 引用本文： | 牛秀兰.语文教学语言的运用技巧[J].教学与管理,2004(3). |
| 作者姓名： | 牛秀兰 |
| 作者单位： | 山西高平市陈区镇石村小学 |
| 摘 要： | “讲”是语文教师所采用的最经常、最基本的教学手段。一堂让人回味无穷的语文课魅力所在,是教学语言出神入化的运用技巧的结果。教学语言是教师职业用语,一个教师教学语言表达能力的高低,直接影响着学生听课兴趣与学习的积极性,影响着教学效果的好坏和教学质量的高低。语文课本身所肩负的使命,说明了语文教学语言有区别于其他学科教学语言的独特要求,决定了语文教学语言的深度与广度。语文教学语言的风格是多种多样的,但要使语言具有效力,教师就要了解教学语言基本的要求,探寻其中的技巧,在实践中形成适合于自己教学的语言风格。一、运用教… |
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