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| 建议：编写导学提纲的“四、五、六” | |
| 引用本文： | 许克城.建议：编写导学提纲的“四、五、六”[J].基础教育课程,2009(5):31-34. |
| 作者姓名： | 许克城 |
| 作者单位： | 福州市晋安区第三中心小学 |
| 摘 要： | 一份好的导学提纲必须是围绕着本节课的重难点设计，应该充分体现“四要”、“五性”和“六原则”的基本特征，进而用以指导学生的自主学习，成为学生自学的指导、关键问题思考的提纲、检查自学情况的练习设计等。 |
| 关 键 词： | 提纲 导学 编写 学生自学 练习设计 “五性” 自主学习 学情 |
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