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| 小学低年级识字教学 | |
| 引用本文： | 庄冠青.小学低年级识字教学[J].教书育人,2008(Z3). |
| 作者姓名： | 庄冠青 |
| 作者单位： | 福建泉州市泉港区山腰学区普安小学; |
| 摘 要： | 一、让学生在童话中有兴趣地学习低年级学生以形象思维占主导地位,孩子们生活在童话的世界中,在他们的眼中所有的小动物都是那么的活泼可爱,它们会说话,会唱歌,会跳舞,所有人具有的特点小动物都具备。所 |
| 关 键 词： | 小动物 识字教学 主导地位 教师 引导学生 兴趣 童话 低年级学生 培养学生 形象思维 |
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