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| 中学数学教学中渗透研究性学习的途径 | |
| 引用本文： | 罗永高.中学数学教学中渗透研究性学习的途径[J].中学数学研究(江西师大),2002(4):3-6. |
| 作者姓名： | 罗永高 |
| 作者单位： | 罗永高（浙江奉化市奉港中学,315500） |
| 摘 要： | 中学数学教学中研究性学习活动是指学生在教帅的指导下,从自身生活、社会生活及所学的数学学科知识中选择和确定研究课题,以类似科学研究的方式,主动地获取知识,应用知识,解决问题的学习活动.其内容应立足于教学内容,引导学生自主参与,对某些数学问题作深入探讨,或从教学的角度对某些日常生活中和其它学科中出现的问题进行探索和研究.研究性学习作为一种培养学生创新精神和创造能力为目的的新的学习方式,不仅以相对独立的实体形态存在着,而且以非实体形态存在于数学的课堂教学中. |