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| 科学实验的“放大”效益 | |
| 引用本文： | 马丽杰.科学实验的“放大”效益[J].中小学实验与装备,2013,23(2):1-2. |
| 作者姓名： | 马丽杰 |
| 作者单位： | 浙江省缙云县紫薇小学,321400 |
| 摘 要： | 科学实验能增强学生动手操作能力,培养学生实证意识;通过科学实验收集相关数据,并根据数据试着寻找能够帮助他们解释事物的答案;在解决问题的过程中提高学生的创造力和想象力、拓展学生的思路。所以,获取有效的数据显得尤为重要。 |
| 关 键 词： | 科学实验 培养学生 可视化 解决问题 振动 动手操作能力 观察 创造力 放大 科学概念 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |