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| 创设教学情景 使学生在愉悦中学好外语 | |
| 作者姓名： | 夏美玲 |
| 作者单位： | 新苑中学 |
| 摘 要： | 初中学生活泼好动,好奇性强,敏感,反应快,但缺乏持久性,自制力差。教师必须针对中学生的心理特点,创设有效的教学情景,调动学生的学习积极性。作为一个英语教师,如果仅满足于对课文和语法作概念的解释和程序化的分析,而不求助于情景的感染和形象的描述,就会使课堂语言平谈,表情呆板,学生不能全身心地投入课文中。因此我的做法是:1.创造情景,加强直观。为了上好一堂课,我总是不厌其烦地准备各种必 |
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