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| 浅谈高职学生自主学习入门阶段能力培养的必要性和实施途径 | |
| 引用本文： | 闫卫锋.浅谈高职学生自主学习入门阶段能力培养的必要性和实施途径[J].中国科教创新导刊,2007(13):99-100. |
| 作者姓名： | 闫卫锋 |
| 作者单位： | 广东轻工职业技术学院,广东广州,510300 |
| 摘 要： | 自主学习是一种技能,是课堂教学的有效补充.已有研究者将自主学习过程划分为入门阶段,后摄阶段等四个阶段.通过分析当前高职学生在工学结合,工学交替的环境中英语学习现状,认为高职学生在自主学习的入门阶段还存在不足,本文提出应加强对高职学生自主学习能力的引导,提升学生素质,提高教学质量. |
| 关 键 词： | 高职 自主学习 入门阶段 必要性 途径 |
| 文章编号： | 1673-9795(2007)08(a)-0099-02 |
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