|
|||||
|
|
| 素质教育的小学语文课堂教学评价 | |
| 作者姓名： | 叶存铃 |
| 作者单位： | 福建省宁德师范学校 |
| 摘 要： | 在新的教学观指导下，构建课堂教学评价的目标体系，是在课堂教学里实施素质教育的有效措施。它可以客观判定教师的教学水平，也对学生起反馈矫正和激励促进的作用。和其他学科一样，小学语文课堂教学评价的目标体系也包括评价指标和评价因素等部分。由于学科性质不同，其中的评价因素有所区别。一、教学目标在教学目标系统中，课时教学目标最具规约的功能。它既制约教学设计的方向，又提供课堂教学评价的依据。课时教学目标的关键是抓准、抓实。（一）定准教学目标。根据教学大纲、教材和班级学生实际，正确制订课时教学目标，既落实教学大… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |