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| 新课标下小学数学练习设计策略谈 | |
| 引用本文： | 罗雪梅.新课标下小学数学练习设计策略谈[J].小学时代,2009(6). |
| 作者姓名： | 罗雪梅 |
| 作者单位： | 重庆市垫江县汪家小学; |
| 摘 要： | 优化练习设计是减轻学生负担,提高教学效率的有效举措,也是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。那么,如何进行有效的数学练习设计呢?一、突出练习趣味性布鲁纳说过:"学习的最好刺激,是对所学教材的兴趣。"设计练习时要考虑到儿童的心理特点,从新的练习形式、新的题型出发,避免陈旧、呆板、单调重复的练习模式,保持练习的形式新颖、生动有趣。如在教学"质数和合数",结束新课时,教师可以这样设计游戏练习:同学们根据自己的学号,按老师要求站立,看谁反应快。要求如下:①学号是质数的同 |
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