课程设计的“目标模式”及相关问题的研究 |
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引用本文: | 杨骞. 课程设计的“目标模式”及相关问题的研究[J]. 教育科学, 2003, 19(3): 30-32 |
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作者姓名: | 杨骞 |
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作者单位: | 辽宁师范大学附属中学,辽宁,大连,116024 |
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基金项目: | 全国教育科学“十五”规划国家一般课题 (BHA0 1 0 0 79) |
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摘 要: | “目标模式”虽然受到严重的批判,但是它一直仍被各国所采用,预设目标对课程与教学仍具有重要的意义;课程改革要吸收各种设计模式的合理成分,要继承本国的传统和经验,要重视并发挥教师的作用和力量,要关注课程在教学实践中的适切性和有效性。
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关 键 词: | 课程设计 “目标模式” 课程改革 课程实施 课程结构 |
文章编号: | 1002-8064(2003)03-0030-03 |
修稿时间: | 2003-04-26 |
"Objective Model" of Curricular Development and the Research of Relating Problems |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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