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| 让数学生活化 | |
| 引用本文： | 孙钢坪.让数学生活化[J].广东教育,2005(21). |
| 作者姓名： | 孙钢坪 |
| 作者单位： | 湛江市麻章区第一中学 |
| 摘 要： | 数学源于生活,我们应该充分利用学生已有的生活经验,让学生身边的数学知识走进他们的视野,走进课堂,使课堂文化变得更加具体、更加生动、更加有趣,并引导学生把所学的数学知识应用到现实中去,体会数学在现实生活中的应用价值.一、导入趣味化教师要根据教学内容,结合具体实例,找出问题在生活中的趣味点,然后设计出新颖有趣的问题,激发学生的学习兴趣.如“平面与平面平行的性质”的开篇思考:如果两个平面平行,那么一个平面内的直线与另一个平面内的直线具有什么位置关系?针对开篇的思考我设计出如下的引入语来.师:同学们请伸出你们的双手,大家… |
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