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| 提高“三个教育”实效的几点构思 | |
| 引用本文： | 金良震.提高“三个教育”实效的几点构思[J].职业教育研究,2001(4). |
| 作者姓名： | 金良震 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市解困和再就业办公室 |
| 摘 要： | 开展择业观念教育、创业知识教育、专业技能教育(下称“三个教育”)，对于转变失业、下岗职工的就业观念，提高他们市场就业的能力，推动再就业工程的深入开展，无疑具有重要作用。但是一些地方在实施过程中，片面追求完成上级下达的指标，不分对象地讲授同一内容，一成不变地使用一种教学方法，无一例外地使用同一试卷考试，从而使培训工作流于形式，收效甚微。所谓“三个教育”的实效，笔者认为，不仅要看你培训了多少学员，更重要的是要看培训对提高学员求职能力有多大帮助。针对目前“三个教育”中存在的问题，笔者就提高其实效性提出如… |
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