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| 论点摘编 | |
| 引用本文： | 逸公.论点摘编[J].职业教育研究,2001(9). |
| 作者姓名： | 逸公 |
| 摘 要： | 所谓柔性教育，是指以满足科技与经济社会发展不断变化的客观要求和培养学生未来适应能力为宗旨的，在教学计划、教学内容、教学管理和教学方式等方面具有较大的可组合性、可选择性和可持续发展性的教育。这里的“柔”是相对于“刚”而言的，它强调的是教育的弹性和灵活性，强调个人潜能的开发和应对世界变化的能力。在柔性教育理念指导下，许多国家的高等教育在20世纪90年代发生了重大的转型，其主要特点是：(1)注重能力和技能教学，而非传统的学术努力；(2)强调以项目为基础的经验性解题教育，而非教导性的学术方法；(3)采用个体化学习方… |
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